Neurodivergente Kinder im Sport

ADHS und Autismus verstehen – Teilhabe ermöglichen statt ausgrenzen

Was steckt dahinter, wenn ein Kind während einer Erklärung durch die Halle läuft, ständig dazwischenruft, Regeln nicht einhalten kann oder bei einer Niederlage völlig die Kontrolle verliert? Warum ziehen sich manche Kinder plötzlich zurück oder reagieren besonders empfindlich auf Lärm, Pfiffe und Körperkontakt?

Bei dieser praxisnahen Veranstaltung geht es darum, Verhalten nicht vorschnell zu bewerten, sondern besser zu verstehen: Was sehen wir – und was könnte dahinterstecken?

Trainer und Übungsleiter erhalten konkrete Anregungen, wie sie ihr Training neurodivergenzfreundlicher gestalten können. Dabei geht es nicht darum, einzelne Kinder zu bevorzugen oder ihnen eine Sonderrolle zu geben. Vielmehr sollen Bedingungen geschaffen werden, von denen möglichst die gesamte Gruppe profitiert.

Das erwartet euch